适合研學營地建設的3大(dà)體驗項目分享（連載之一）

　　研學營地是這(zhè)幾年比較熱的詞，研學營地也(yě)是國家推進素質教育的戰略落腳點之一，研學營地多建設在城(chéng)區(qū)外(wài)一些(xiē)有地域特色的地方，小(xiǎo)編今天來(lái)給大(dà)家聊一聊适合研學營地中建設的項目。

　　首先是研學營地的客群特征。

　　開(kāi)展研學活動的生源集中在K12教育中的4至8年級，基本上(shàng)是以區(qū)一級的教育主管部門(mén)來(lái)組織開(kāi)展。

　　研學營地接待客流的 較大(dà)特征是“量大(dà)”，每次一個學校的一個年級或幾個年級會(huì)同一時(shí)間到(dào)達一個研學營地，一處研學營地一次性基本接待人數起步就在150人以上(shàng)，有的研學營地一次接待量達會(huì)到(dào)2000人以上(shàng)。

　　在一天或多天的研學營地活動中，每個體驗項目需要承載的也(yě)是“量”的問題。在營地活動中一位教練要帶領一個班級開(kāi)展活動，大(dà)約有45人左右，這(zhè)個體量在室外(wài)研學活動中是有難度的，目前由拓展訓練轉變過來(lái)的體驗項目還不太能(néng)夠滿足研學營地活動的需求，接下(xià)來(lái)幾篇文(wén)章中小(xiǎo)編給連續來(lái)給研學營地推薦幾個不錯的體驗項目。

　　項目特征是滿足大(dà)流量、不過多改變地形地貌，不占用(yòng)耕地。借助您研學營地現(xiàn)有的地貌，通過變換地形資源，使它變成研學營地的教學場所。比如，有塊大(dà)石頭可以改造成徒手攀爬的岩壁；樹林(lín)可以建設叢林(lín)攀爬、叢林(lín)探險、叢林(lín)魔網等多種項目，山坡、陰暗的隐蔽處、凸凹的地形、小(xiǎo)山洞等都是設置研學營地活動的好(hǎo)地方。

　　歡迎各位研學營地的同仁關注小(xiǎo)編的連續報(bào)道(dào)。